1.臥薪嘗膽：出自《史記·越王勾踐世家》，形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。越王勾踐在吳國忍受了三年各種屈辱的生活后，回國后以柴草臥鋪，每天吃飯前先嘗嘗苦膽，終雪恥復仇。

2.囊螢映雪：出自《三字經(jīng)》，形容家境貧窮，勤學苦讀。晉代車胤小時候家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；冬天以映雪讀書。

3.胯下之辱：出自《史記·韓信列傳》，形容人忍受屈辱，意志堅定。韓信年輕時曾受胯下之辱，但他卻能從人之常態(tài)的角度來看待這一屈辱，展現(xiàn)出與眾不同的心態(tài)。

4.鑿壁偷光：出自《西京雜記》，形容家貧而讀書刻苦的人。西漢的匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，燭光也因此變得微弱。

5.完璧歸趙：出自《史記·廉頗藺相如列傳》，比喻把原物完好地歸還本人。藺相如攜和氏璧與秦王對峙，并成功歸還和氏璧給趙國。

6.負荊請罪：出自《史記·廉頗藺相如列傳》，形容主動向人認錯、道歉，誠懇樸實。廉頗在藺相如門前負荊請罪，表達對之前自己言行的后悔與愧疚。

7.鐵杵成針：出自《方輿勝覽·眉州·磨針溪》，比喻只要有恒心，再難的事情也能成功。李白在未成名時，夢到一個老婦人在磨鐵杵，鐵杵磨成針后便點醒了李白，從此他便苦學不輟，終成一代詩仙。

8.指鹿為馬：出自《史記·秦始皇本紀》，比喻故意顛倒黑白，混淆是非。秦二世時期，趙高為了混淆是非，指著一只鹿說是馬。

9.畫龍點睛：出自《歷代名畫記·張僧繇》，比喻在關鍵處用幾句話突出文章或講話的實質(zhì)，使內(nèi)容更為生動有力。張僧繇在金陵安樂寺墻壁上畫了四條龍，但沒有畫眼睛，大家認為這未免太可惜了。

10.精衛(wèi)填海：出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，比喻不怕艱難困苦，堅持到底。精衛(wèi)因失去了自己的子女而誓言填平東海。

11.懸梁刺股：形容人勤奮學習。孫敬懸梁掛席為勉勵自己讀書；蘇秦刺股讀書而熬夜疲倦欲睡。

12.蕭規(guī)曹隨：出自《史記·淮陰侯列傳》，比喻按照前人的成規(guī)辦事。蕭何和曹參都是漢高祖劉邦的臣子，他們分別在劉邦稱帝前后擔任過相國的重要職務。蕭何死后，曹參繼任相國。他奉行蕭何制定的政策，無所變更，并且更加精益求精。

13.驚弓之鳥：出自《戰(zhàn)國策·魏策四》，比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。魏國有一個叫更羸的射箭能手。一天他和魏王一起欣賞大雁，只見遠處的雁群中有一只孤雁箭一般地直飛過來。

14.鞠躬盡瘁：出自諸葛亮的《后出師表》，指小心謹慎，貢獻出全部精力。諸葛亮為了恢復漢室而勤勉工作，對國家可謂鞠躬盡瘁、死而后已。

15.一諾千金：形容說話算數(shù)，非常講信用。季布是秦朝末年楚地（今江蘇等地）人。他性格耿直，為人俠義好助，只要是他答應的事情，無論有多大困難，他都會設法辦到（看看成語新得）